园艺先锋丨研行千里强使命 发挥专业助振兴

为深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，引导和帮助广大研究生在社会课堂中“受教育、长才干、做贡献”，在实践中感悟初心和使命、汲取奋斗力量，更加坚定科研报国的信心和决心、提升实践能力，培养创新精神，增强社会责任感，以优异的成绩和奋进的姿态喜迎二十大及我校70周年校庆。园艺学院研究生第一党支部各位党员积极投身暑期社会实践，以微薄的力量向党的二十大献礼。

21级研究生   孙英华

夏日炎炎，伴随着到来的是我们的“暑假”。这个暑假和以往的暑假不一样的，以前都在家乡做暑期社会实践志愿服务活动，这个暑假我留在了新疆阿克苏地区，在完成试验课题之余，我帮助了附近村民解决了在种植红枣生产上的问题，避免了在水资源紧张的情况下造成的浪费，纠正了肥高产量就大的认知，如果肥料没有被充分利用就会造成土壤的盐碱化，养分不均衡。同时也从他们那里得到了多年来的种植经验，红枣是新疆地区的特色林果业发展的重要经济支柱，是助力新疆地方经济发展、农村种植户增收与改善生态环境的有效路径，更是实现脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的重要助推器。

孙英华同志在阿克苏地区新疆林科院佳木国家重点林木良种基地试验站对骏枣进行光合测定以及坐果率调查。

21级研究生   宋光永

这个假期，在老师的带领下，我有幸来到和田地区和田市、墨玉县、洛浦县等地开展暑期社会实践，期间对当地的设施葡萄和陆地葡萄种植情况进行走访调查，指导当地农户和企业对葡萄的整形修剪、架势改良、病虫害防治、水肥管理、田间生草等，与当地基层党支部、企业、农民面对面交流，发现葡萄在实际生产中遇见的问题并提出解决措施、现场指导解决，受到当地新闻媒体的采访报道，以实际行动助力乡村振兴。

通过此次暑期社会实践，给予了我接触基层、了解基层的机会，学到了很多书本上学不到的东西，增进了对实际生产栽培管理的了解。走出校园、下到田间地头，这个暑假我不仅在专业知识上得到了很大的提升，更加点燃了我对葡萄产业未来大有可为的热情。匆匆2个月的时光飞逝，收获满满，亲身经历葡萄的修剪、采摘，架势的搭建、改良，施肥后对葡萄快快成长的渴望，这样的事情虽然很小，但亲力亲为别有一番收获，真真正正将书本上的知识活学活用。来到田间地头，真正感受到农科学子的大有可为，只有真下到基层，走进田间地头，才知道理论和实践的重要性。这个暑假不仅是一次实践，更是一种人生经历，每一次弯腰，每一次流汗都会成为我一生宝贵的财富。

与基层党组织举办主题党日活动合影   

进行设施葡萄架势改良后合影

与当地种植大户交流葡萄栽培效益     

与技术员交流栽培管理心得

21级研究生  王艳蒙

这个假期，在老师的带领下我来到共青团农户的地里。据了解，农户家的葡萄落粒严重，对农户的收入造成较大影响，老师就此情况展开了探讨以及落地实验，经过针对性的方案解决实际问题。试验结束后，农户带我们了解了地里的其他情况，老师根据实地考察向农户讲解到：“葡萄缺水了，要及时浇水，葡萄修剪也要及时。”在这次实践中我也学到了很多，增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

王艳蒙同志在共青团农户地里进行调查

21级研究生  麦斯乐

俗话说：“春忙不等人，一刻值千金”。我在新疆农科院实习的这段日子里，真真切切体会到了这句话的含义。我有幸参与了葡萄的出土、生长、开花、授粉、结果整个过程，体会到了想要种好葡萄是需要花费很大精力的，需要懂得许多的种植技术，科学种田。而在实践的过程中，我们不但需要学习这些技术，也要尽可能地传授这些种植技术给当地的农民，为农民提供一些力所能及的服务，带动当地农业发展，促进乡村振兴。

麦斯乐同志在田间修剪葡萄果穗

21级研究生  管岳

在这个假期，我们深入西天山野果林，通过充分踏查伊犁和塔城地区各县山区，确定各种野生果树在各地区的主要分布情况和生存状况，形成关于新疆西部野果林生存现状的调研报告；野果林内有丰富的野生果树资源，我们搜集各种珍稀种质资源，为各地野果林原生种制作植物名录，在调查的同时对林区内外来入侵物种详细记录造册，观察其生态适应性及对野果林原生种的影响，对原生种生存造成威胁的应提出了清除建议，为野果林原生种生存提供优良环境，保护野果林生态，助力乡村振兴。

管岳同志在拍摄栒子照片       

        管岳同志在观察野扁桃果实特点

  管岳同志和队员们采集原生境土壤样本

21级研究生  宋雅婷

我的学科方向是农学类，农学类的学生想要在毕业时获得一份满意的答卷，需要增强自身的专业知识和增加丰富的农业实践经历。因此，在一年中我不断地学习相关的专业知识，并将专业知识应用在试验设计中，为试验的完成垫下夯实的基础。同时，我不仅积极学习相关的专业知识，我还在新疆喀什市叶城县核桃试验基地上学习核桃生产的相关知识。我在叶城试验基地学习核桃的嫁接、修剪以及摘取优质的核桃接穗，同时为提高核桃的产量，我在核桃树体进行生长素的喷洒，致使核桃在果实硬核形成期时获取足够的营养物质，从而使核桃的品质、产量得到大幅度的提高。在叶城核桃基地进行农业实践时，我也认识了很多淳朴、热情的维吾尔族农户，从他们身上我深深感受到民族的爱是不会因为地域的不同被分开，56个民族56支花，56个民族是一家，如在核桃基地实践过程中，当地的农户用他们常年积累的田间经验帮助我更加顺利地进行试验。同时，在当地生活的数月中，我了解该地因在政府的帮助下，农户们的生活水平得到大幅度地提高，深深体会到在中国共产党的领导下国家越来越好，也激励我在今后的学习、生活中努力奋斗。

宋雅婷同志喷洒生长素提高核桃产量

宋雅婷同志与农户共同测定光合

21级研究生  孔令硕

这个暑期，我有幸以会务组成员的身份参加了“新疆红枣产业高峰论坛”，来自全国各地多家科研院校、及40多位企业的林果专家汇聚新疆，他们走进果园了解红枣种植情况，走访企业询问红枣产品经营状况，在论坛上从示范园建设、优良品种选育方面提质增效，在产品加工、市场开拓等方面为新疆红枣产业的发展出谋划策。这次会议令我感触深刻，做好当下的工作是不够的，我们更要将眼光放长远，规划好以后要做的事，正所谓志存高远，脚踏实地。而我更加意识到领路人的重要性，只有把握好方向，才能在正确的道路上走得更快，走得更远。今后我也会在各方面更加努力，发挥自己的价值。

孔令硕同志参加红枣产业高峰论坛

21级研究生  杨芬芬

在这个假期我协助新疆农科院轮台果树资源圃工作人员对引种于圃内的中国李、樱桃李、欧洲李进行种质资源综合评价的前期工作。从课本到实际操作，本次社会实践我主要和工作人员一同对各品种李果实的外观品质和内在品质进行测定，并对不同性状进行记录，目前共明确30份不同李种质在形态特征和品质方面的差别。经过这段经历，我意识到在祖国各地都有科研精神在捍卫国家果树种质资源的根基和地位，大家都在为包括李种质资源在内的种质资源测定与评价而不懈工作，这能很好地为后续国家种质资源的保护、创新与利用提供科学理论依据和育种材料，作为园艺学子更因在现在或未来助力于这一领域构建。

杨芬芬同志协助新疆农科院轮台果树资源圃工作人员测定李果实品质指标

20级研究生  苏婧怡

作为一名研究生，在学习中要理论与实践相结合，尤其是农业专业，我们的最终目的是将所学到的知识带到农业生产中，产生一定的经济效益。为下乡深入了解农民在生产中遇到的问题，我们在佳木镇十一大队，实验林场六大队等多地调查青砧、瑞雪、秦脆等不同砧穗组合抽条的情况，同时跟随导师到五团沙河镇参观了苹果标准化矮砧密植产业融合示范园，从生产、栽植等方面学习该矮砧密植的栽培技术要点及生产优势，更好的为苹果种植户提供技术服务。"中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富"，作为一名农业专业的研究生，我们要切实做好“三农”工作，为推动乡村振兴贡献出一份微薄的力量。

五团沙河镇参观苹果矮砧密植示范园

多地调查不同砧穗组合抽条情况

21级研究生  朱培杰

为进一步提升基层农业技术推广体系公共服务能力，巩固基层农业技术推广体系改革与建设成果，为全面推进乡村振兴。今年暑假，我跟随导师在南疆地区开展农技推广服务，依托当地资源优势，为当地农民带去科学的果树栽培技术，旨在进一步提高南疆地区杏子的产量和品质，从而能够更好的提高农民收入，助力乡村振兴。通过此次实践我认识到理论是实践的基础，实践是理论的深化，尤其是对于我们农学的学生来说，必须要将理论与实践结合起来才能发挥这门学科的价值。

朱培杰同志在打药

     “一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”《人民日报》中说：“青年、国家、时代，是形影相随的铁三角、彼此助推的浪涛。”惟愿我辈青年以振兴中华为己任，路遇风云转折，仍道事业可筹、未来可期；立鸿鹄志，做奋斗者，以小我之劳，筑大国之梦！